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1. 신체 발달 (Physical Development)
- 대근육 운동 발달: 걷기, 뛰기, 점프하기 등 큰 근육을 사용하는 운동 능력의 발달.
- 소근육 운동 발달: 손가락 사용, 그림 그리기, 글씨 쓰기 등 섬세한 움직임의 발달.
- 신체 성장: 키, 체중, 치아, 시각과 청각 기능 등 전반적인 신체의 변화.
2. 인지 발달 (Cognitive Development)
- 언어 능력: 단어를 말하고 문장을 구성하며 의사소통 능력이 발달함.
- 기억력, 주의력, 문제 해결 능력: 사고하는 능력의 확장.
- 피아제의 인지 발달 이론에 따르면:
- 감각운동기(0~2세): 감각과 운동을 통해 세상을 이해함.
- 전조작기(2~7세): 상징적 사고 가능, 논리적 사고는 부족.
- 구체적 조작기(7~11세): 논리적 사고 가능, 구체적인 것에 한정.
- 형식적 조작기(12세 이상): 추상적 사고, 가설 설정 가능.
3. 정서 발달 (Emotional Development)
- 자기 인식과 자존감의 형성.
- 감정 조절 능력: 좌절, 분노, 슬픔 등의 감정을 이해하고 통제하는 능력.
- 애착 형성: 부모나 보호자와의 정서적 유대감이 중요.
4. 사회성 발달 (Social Development)
- 타인과의 관계 형성: 가족, 또래, 교사 등 다양한 사람과의 상호작용.
- 공감 능력, 협력, 규칙 이해 등의 사회적 기술 습득.
- 역할 놀이 등을 통해 사회적 역할을 모방하고 학습.
5. 도덕성 발달 (Moral Development)
- 옳고 그름에 대한 개념을 배우고,
- 법, 규칙, 사회적 기대를 인식하며,
- 콜버그의 도덕 발달 이론에 따라 도덕 판단 능력이 성장함.
0~2세 (영아기)
🔹 신체 발달
- 머리 가누기 → 뒤집기 → 앉기 → 기기 → 걷기 순으로 발달
- 손과 눈의 협응이 좋아지고, 손가락으로 물건을 집을 수 있음
🔹 인지 발달
- 감각과 운동 중심의 사고 (피아제: 감각운동기)
- 대상 영속성 발달 (물체가 보이지 않아도 존재함을 인식)
🔹 언어 발달
- 옹알이 → 단어 한두 개 → 간단한 문장 (예: "엄마 줘")
🔹 정서/사회성 발달
- 애착 형성: 주 양육자에게 강한 애착
- 낯가림, 분리 불안 등 출현
3~5세 (유아기)
🔹 신체 발달
- 달리기, 점프, 세발자전거 타기 등 가능
- 간단한 옷 입기, 그림 그리기 등 소근육 사용 능력 향상
🔹 인지 발달
- 상징적 사고 가능 (피아제: 전조작기)
- 가상놀이, 상상력이 풍부함
- 자기 중심적 사고: 다른 사람의 관점을 이해하기 어려움
🔹 언어 발달
- 문장 사용이 자연스러워지고 어휘 급격히 증가
- “왜?” 질문 많이 함
🔹 정서/사회성 발달
- 또래와의 상호작용 시작
- 협동 놀이, 역할 놀이 증가
- 기본적인 도덕 개념 형성
6~11세 (아동기 / 학령기)
🔹 신체 발달
- 운동 능력 더욱 정교해짐 (자전거, 공놀이 등)
- 치아 갈이, 키와 체중의 꾸준한 증가
🔹 인지 발달
- 논리적 사고 가능 (피아제: 구체적 조작기)
- 분류, 서열화, 숫자 개념 확립
- 학습능력 발달: 읽기, 쓰기, 산수
🔹 언어 발달
- 어휘력, 문장 구성력 풍부
- 추론과 유머 이해 가능
🔹 정서/사회성 발달
- 또래와의 관계 중요
- 규칙, 질서, 협동 이해
- 자기 존중감, 역할 인식 (예: “나는 착한 학생이야”)
12세 이상 (청소년기 초기)
※ 엄밀히 말하면 아동기보다는 청소년기로 구분되지만, 발달 연속선상에서 중요한 시기입니다.
🔹 신체 발달
- 급격한 성장 (사춘기 시작)
- 2차 성징 나타남
🔹 인지 발달
- 추상적 사고, 가설적 사고 가능 (피아제: 형식적 조작기)
- 자기 성찰, 가치관 형성
🔹 정서/사회성 발달
- 자아 정체감 탐색 시작
- 독립성 강화, 또래 집단의 영향 커짐
- 부모와의 갈등 가능성 ↑
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